Comunicaciones y pósteres recibidos

SICA'09

C-201 . CIUDAD CULTURAL SOCIALISTA DEL SIGLO XXI. ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN INTEGRAL

López María del Pilar ( mari_pili@cantv.net)  Muñoz A, Elainne E (elainneem@gmail.com Oroño, Carolina carolinaorono@gmail.com. Venezuela

C-202 .EL RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: TÉCNICAS DE ANÁLISIS, CREDIBILIDAD, TRANSFERIBILIDAD Y CONFIRMABILIDAD

Dora M. Rada C.  Subdirección de Investigación y Postgrado UPEL-IMPM dora_rada@hotmail.com Venezuela

C-203 . Robótica en la escuela y discapacidad: una alianza estratégica

C-204 . INSTRUMENTO PARA EL ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SOFTWARE MULTIMEDIA EDUCATIVOS

Dora Magaly Rada Cadenas Universidad Pedagógica Experimental Libertador- Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (UEPL-IMPM) Venezuela

C-205.  La computadora y la integración curricular en un centro de rehabilitación de personas adultas con baja visión y ceguera

Prof. Ana M. Fernández. Centro de Rehabilitación para discapacitados visuales adultos “Julián Baquero” - Córdoba - Argentina

C-206 . Integración de la Lengua de Señas en aplicaciones para usuarios sordomudos

 Francisca Adriana Valenzuela, Hugo Agüero, Javier Aballay. Universidad Nacional de San Juan (Argentina). 

C-207 . Las Tic para acceder-Acceder con las Tic.  Las Rampas Digitales

Autor: Fga Lojkasek Ana María. Argentina

C-208 .  Proyecto: adaptaciones curriculares para niños con NEE en el marco del Plan Ceibal – LATU

Escuela Nº 137 Solar de Artigas. Carmelo .Dpto. de Colonia. Uruguay

C-209  Modalidades de Mediação: Interação entre PNEEs em AVA.

Msc^anda Edilma Lima Universidade Federal do Rio Grande do Sul.  Brasil edilma.lima@ufrgs.br  Profª Drª Lucila Maria Costi Santarosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil lucila.santarosa@ufrgs.br

C-210 .  A SALA DE RECURSOS COMO NOVA POLÍTICA DE INCLUSÃO - O uso das Tecnologias neste contexto

Prof.ª Fernanda Chagas Schneider Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS – Brasil Dra. Lucila Maria Costi Santarosa.  Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS – Brasil

C-211. ESTUDO DE CASO SOBRE TECNOLOGIAS aSSISTIVAS E A INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS  

Sonia Duarte Brandão y Marlise Geller PPGECIM - ULBRA. Brasil soniadbrandao@gmail.com

C-212 .  Sistema de Práctica de la Oralización

J. M. Gariny P. D. AgÄueroy J. C. Tulliy E. L. Gonzalezy G. Aranday.  y Laboratorio de Comunicaciones, Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Argentina jmgarin@¯.mdp.edu.ar pdaguero@¯.mdp.edu.ar jctulli@¯.mdp.edu.ar